小學數學教育教學工作計劃報告篇1

一、指導思想

以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探索教法、穩步推進、和諧發展為宗旨,深入開展教學方法和學習方式的研究。規范數學主題化系列教研活動,整合本校的校本研修,加大對新教師的培養指導力度,全面推進素質教育,提高教育質量。

二、主要工作和措施

1、規范數學主題化系列教研活動

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發揮學校數學中心教研組的龍頭作用,扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環節(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯動全體數學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下:

學習思辨階段

時間:3月底

(1) 收集相關理論資料,并于網上發布。要求每位教師完成一篇以上。

(2) 交流心得與收獲(時間3分鐘以上)。做好摘錄。時間:第五周

(3) 確定研討教學內容,撰寫心得,資料存檔。

實踐探索階段

時間:4月中旬

(1) 分高、低段各位教師備課一節。

(2) 集中交流,兩位教師主講自己的設計思路。

時間:第七周

(3) 根據實際情況自己上課實踐,寫出課后體會:課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。

(4) 第二次集中:交流備課、提出各自的設計理念、實踐情況及反思,形成教研組的方案

研討交流階段

時間:

4月底

(1) 鎮主題教研活動,課堂展示,互動式評課。

時間:第十周

(2) 參加城區主體研訓展示活動。

地點: 岳林中心

(3) 組長完成研究報告,教研組成員完成研究論文

總結反思階段

時間:

5月初

(1) 交流教學論文

(2) 提出問題,商量下學期的研究主題。

2、加強青年教師隊伍的建設。

(2) 推薦精兵,能手參加鎮“與課改同行”演講比賽。(4月初)

(3) 5月中旬市優秀論文評比。

(4) 積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。

(5) 倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。