幼兒園秋季開學準備工作計劃(大全10篇)(篇五)

??第一學期工作已經開始,園長除了抓好日常的教育教學、后勤保育等工作,還應重點做好本學期的各項工作。

??1、督促教師對這學期的教育教學效果作檢查、分析,力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發展狀況,在此基礎上,填寫幼兒在園情況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發展的主要特點,又具有每個孩子的個體特征。

??2、有針對性地對幼兒進行安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育,開學要求每位幼兒領一張反映開學入園生活情況的記載表。

??3、各班教師采取家長會的方式,分別與家長詳細交談,分析幼兒的特點、應注意的主要問題、在家里的教養方式等等。要求與每個家長都談話,談話也可按幼兒類型進行。

??4要求各班教師管理各班的財產,并做好記錄。

??6、做好學期工作計劃,在開會時,認真討論分析本學期幼兒園各方面的工作安排,學期結束時由各班教師向園長匯報。

??7、計劃根據平時的考核、測查情況以及學期總結情況,合理地發放學期的獎金,以調動全園教職工的積極性。

??8、教師認真備課,為本學期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上,研討新學期的保教目標、階段目標,重點安排好第一個月的工作計劃。

??一、做好開學前的準備工作

??1.召開教職工會議,宣布新的學期計劃和實施要點,討論全園大事、教工福利等問題。

??2.向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本,等等。

??3.各班教師根據全園工作計劃,結合本年齡組計劃和本班實際情況,制定班級第一階段詳細工作計劃。

??4.考慮到開學后可能出現的情況,有重點提前做好準備

??5.規劃班級墻飾和生活區域,教室里符合季節特點的布置,在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。

??6.出黑板報,告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯系方法及收費通知等。

??二、組織好開學初的保教活動

??1.讓幼兒在喜慶氣氛中入園,對幼兒進行常規教育。

??2.觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣,收集有關家庭成員,包括親屬、鄰居有無疾病的信息,有針對性地防病治病。

??3.做好傳染病的預防工作,特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。

??4、結合“三八”婦女節,開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。

??5、抓住季節特點,引導幼兒觀察初春的季節變化的特征,幫助幼兒積累感性經驗。

??三、加強計劃調控

??1.制訂幼兒園各個班級工作計劃,形成本學期配套的計劃體系。

??2.召開家長會,更新“家長園地”內容。

??3.每位教師計劃本學期研究工作,落實具體措施,保證研究項目順利、保質完成。

??4.各班按計劃對幼兒發展水平進行一輪觀察、記錄。

??四、后勤工作要點

??1.結合物價和幼兒伙食情況,分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況,

??一、促進幼兒全面發展

??1.各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平,積極引導幼兒觀察春季特征,感受動物、植物、氣溫等的變化。

??2.運用多種活動內容和形式,激發幼兒熱愛大自然的情感,發展幼兒感受美和表現美的能力。

??3.組織戶外游戲,活動前后要注意教育的連續性,活動中要注意安全,教育幼兒保護環境,互相關心。

??二、加強衛生保健工作

??1.春季氣溫變化大,應特別注意幼兒活動前后、午睡等環節的護理,衣服不能減得太快,早晚尤應重視,以防幼兒受涼。

??2.加強空氣消毒工作,預防上呼吸道傳染病,如晨間幼兒口腔噴醋溶液,適量服用大蒜。

??三、結合“五一”勞動,安排有關的教育活動

??1.觀察成人勞動,了解人們勞動的意義。

??2.認識人們勞動與生活的關系,初步知道“五一”是國際勞動節,小朋友也有一雙能干的手,可以學做許多事情。

??新的學期我班共有40名幼兒,是由兩個中班合并成一個大班的,其中中一班有20名幼兒,中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同,生活習慣不同,新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應,既適應新的班級新的環境,還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向,中二班的孩子文靜內向(博主注:寶寶以前在中二班),小張老師年輕,做事認真,但缺乏帶大班經驗;保育員史老師溫柔細心,但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足:年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高;與家長的溝通能力也有待于提高。緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作,創造性進行大班“活動化的共同學習”。

??1.落實《綱要》,推進《快樂與發展》大班課程的實施。

??2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。

??3.衛生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。

??四.具體工作與措施

??(一)積極參加所里培訓,提高教師素質

??1.加強學習,規范言行

??本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓,教師間要加強自我學習,發揮自己的優勢,對幼兒潛移默化地施加積極影響。

??2.樹立自我專業成長的意識,增強自主性學習

??隨著教育理念的不斷更新與發展,課程改革不斷變化,我們只有增強自主性的學習,提高教育實踐的能力,自覺樹立自我專業成長的意識,才能夠不斷地進步,不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習,班內老師之間互談體會。

??(二)開展好大班“活動化的共同學習”

??1.根據大班幼兒年齡特點,制定教育目標

??開學初,我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎,結合本班幼兒的實際情況,制定出適宜的教育目標與內容。

??2.同伴間互相合作共同學習

??5~6歲幼兒注意的廣度提高了,交往能力也增強了,他們不僅注意自己的活動,而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習,一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動,同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中,以幼兒感興趣的事作載體,綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的集體活動優勢互補,更好的促進幼兒發展。

??3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

??隨著年齡的增長和心理各個方面的發展,大班幼兒面臨著生活的重大轉折,他們活動的自主性、主動性水平明顯提高,這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面,很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件,從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時,我們也將結合大班探索的特點,投放具有挑戰性的活動材料,例如一些未加工的原材料、工具,以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動,發揮幼兒的主體作用。

??(三)以幼兒為本,提高人性化服務的水平

??1.勤于反思,促進保教質量不斷提高

??提高反思水平是我們一直比較欠缺的,本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍,做一名有心人:善于思考問題,善于發現問題,調整策略,獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

??本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中,互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動,充分發揮保育員老師的主體作用,提高保教工作的質量。

??2.深層次了解幼兒需要,真心實意做實事

??本學期我們會更多地了解分析幼兒,以更高的人性化服務理念來要求自己,加強對幼兒的觀察,以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環境布置,隨時關注幼兒的情緒變化,以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中,與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論,有自主的活動需求,有自我選擇的權利。

??(四)家園共育水平,提高溝通能力

??依據《綱要》:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持協助家長提高教育能力。”

??1結合家長的需求和大班實際,創造性的開展家長工作,每月定時召開家長會,并利用多種形式與家長溝通。

??2每兩個月給家長發放家長問卷,及時了解家長的需求,虛心聽取家長的建議。

??3創造性地開展半日開放活動,使家長樂于參加。

??4創建班級公共郵箱,吸引家長暢所欲言。

??本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作,充分挖掘家長資源,大力向家長宣傳“快樂與發展課程”,及時與家長進行有效的互動。