小學美術教師個人年度述職總結【篇9】

 在國培計劃小學美術學習研修過程中,我的教學理念上得到了革新,受益匪淺。在課程研修學習中涉及到了很多美術內容。他們分別是小學欣賞課課程特點與教學方法研究、小學美術課程——設計應用教學新思維、小學美術課繪畫教學研究、美術教學設計與小學課堂教學實踐等。我學習了很多美術教學成功案例,觀摩過許多優秀美術老師精彩授課,同時我也在思考:什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時,我把自己總結的教學理念搬到課堂里,在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

 通過培訓我將專家的精彩講座學以致用,運用到課堂教學之中。抽出時間反復學習,可以利用更多的時間進行視頻交流與學習。在我從教時間里,最經常聽到的贊聲就是:“作為一名美術老師真好!上課不用從頭講到尾,輕松又愉快,輕松的收獲教學成果,還可以得到全校學生的愛戴??” 我笑一笑,心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果,這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術老師下工夫來思考、推敲。

 通過培訓使我知道了在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。上美術課,要有美術元素

 在里面,情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些,學生掌握的技巧放的低一些,給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。

 在教孩子的過程中,一定要考慮到學生的能力,給學生的思想要保持一致。一定要聯系學生的生活實際,聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中,理解線條等美術知識,如:頭發、樹(年輪)等。培養孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關系,教師要作為學生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。 欣賞課時,不僅要學會欣賞,還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中,強調評述。總之,合作的精神,解決問題的能力,搜集素材的能力,創造力的培養在美術課中很重要。 生活中一些常見的東西,經過高度概括、提煉,用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系,是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創作。不能用過多的技能束縛他,主要是培養孩子的創造力。教師可以對教材再加工,能讓學生自己探究的,盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。在對待學生作業時要做到:三個不一樣,即,與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想,不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時,開始不要太難,要慢慢的深化。教師要靜下心來,精心備課,耐心輔導。在學生作業前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。

 一個方法得體會讓人終身受用,一個方法的失敗會讓人遺憾一輩子。新課程的實施不得不改變一些已有的教學方法,不是說這些方法不好,只不過適應不了這個前進的社會。于是把原先的一些較好的教學方法保留下來,但必須補充新鮮的“血液”。

小學美術教師個人年度述職總結【篇10】

 本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作,美術組教研組長,小學課程教學部干事,美術功能教室的管理工作。現對本學期工作總結如下:

一、師德修養方面

 在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習,自覺提升發展標桿、提升工作標準、提升精神境界。

二、教育教學方面

 (一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃

 學期初,我根據新課標標準對教材進行了分類整合,制定學期初的教學計劃,造型表現、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅,而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發現潛質的,孩子們正處在探索摸索的階段,對任何事物都能夠激起興趣點,相互穿插、相互滲透,安排了層層遞進的學習階梯,比如,我將《頂天立地》作為美術課的第一課,學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置,畫大畫小都將使整個畫面不協調美觀。

 我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結合,找到共性的特點,分層次的滲透感知,相互對比使用不同性能的材料,學生們也能逐層進行掌握知識技能,更多的是體會感受。在生活中發現到的問題也能及時地在美術課上進行解決,設計應用到生活中,如《排排隊》、《看醫生》、《瓜果飄香》等課的內容,均是在生活實踐中常常出現的,通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受,也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下,積極開展常規教與學的活動。

 (二)階段性活動的開展

 本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的,9月份開學后的第一個月,二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動,我與6個班的學生集體學習消防知識,并結合學校的每一期消防演練活動內容,了解消防員叔叔的日常工作,掌握了消防畫中主體物與背景環境的處理關系。并取得了優異的成績。12月參加了市教科院組織的小學生創新實踐能力大賽,二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下,結合自己生活中的觀察發現,創作了一幅《節水型自動洗澡機》,去春暉小學參加比賽演講。

 在元旦來臨之際,整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動,感受節日氣氛,體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中,體驗感受著各種氣氛。

 本學期的蓓蕾社團開課了,課程主要內容是少數民族的特色剪紙,根據民族人文藝術特色學生們在畫紙上創意的添畫紋樣,通過老師的不斷引導,學生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法,每一個民族的獨特之處我們都認真的研討,對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中,拉近了老師和孩子們的距離,我也能從每節課前孩子們的擁抱中,感受到他們對于美術學科的熱愛,始終保持這樣一顆熱切的心,藝術之路將會走的更堅定。

 (三)期末藝術測評

 根據藝術測評辦法,二年級的學生也進行了學期藝術測評,其實這是一個平時積累的過程,在日常上課的過程中對每個孩子深入了解,課堂表現情況匯總,課程學習與課外活動相結合,校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數據,而是平時的過程。學生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。

 (四)美術教室的管理

 我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落,新教學樓啟用以后,教研活動多是選擇在新的美術教室開展,但是這里也時刻保持著干凈整潔,教室內觸摸一體機也進行了維修,小學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。

三、美術組教研組長工作

 本學期擔任美術組教研組長一職,其實是對我最大的考驗,剛剛入職不到三年的時間,校領導委以重任,我在開學的前幾周時間里不能適應。首先,根據學校整體安排,美術組不斷地加強業務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會,吸取有益的經驗,找出自己存在的不足,著力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真,一直保持著組內相互幫助的良好風氣,在實踐中肯定的走好每一步,不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎,在學校活動中,有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里,劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前,王洪飛老師埋首編輯著校刊和簡報;走廊里,我們布置著校園文化,檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個人能完成的,需要的是團結協作。因此,我們的組員也在工作中相互交流、了解,教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

 第二,認真落實常規教學任務,教研組內強化常規教學的各項要求,使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環節都符合規范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材,為自己的課堂做最充分的準備,制作各種新穎的教具,合理利用學校的多媒體教學設備,展現給每一位學生更多的精彩,不斷地激起孩子們的美術學習欲望,也很好地培養學生的創造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活,讓孩子熱愛藝術,讓孩子大膽地表現!

四、小學課程教學部干事工作

 小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作,感謝學校領導對我的肯定,我將盡我所能高質量的完成工作,跟著學部譚主任一起學到了很多。

 首先,開學初制定學部課程表,以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人,但是開學就來了這么大一個活,不會做也得硬著頭皮做,幸好有譚主任的引導、級部主任們的協助,按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作,看著密密麻麻的課程表,我也是在心里佩服我自己了。

 第二,小學部先周備課統計整理,每周五檢查下一周老師們的先周備課情況,并做好登記,以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優秀教師的課堂充實有計劃的進行,也能發現個別老師不規范的教學常規,時刻提醒自己做好本職工作。

 第三,我校定于月初的周一是全體教職工大會,其余三周的周一均是在學部內部學習,這就需要我提前聯系報告廳管理員張俊田老師做會前準備,在小學部群內傳達業務學習時間、地點、內容,這些都沒有問題,但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議,這項任務對于不喜歡拋頭露面的我來說,實屬困難,第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的,但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣,又一次挑戰了自己。學著寫會議結束之后的新聞稿總結,由于本學期業務不是很熟練,有時候新聞稿的發送時間有點拖后,但是堅持做下來,也為自己點贊。

 第四,檔案的整理,本學期整理檔案資料三次,正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學校”使我堅持了下來,在前期看到需要整理的檔案目錄時,兩眼冒著迷茫的光,面對老師們上交的堆山資料更是束手無策,隨著檢查時間的逼近,我們團隊一點點的摸索,也便逐漸清晰了思緒,現在回想起來感謝當時堅持加班的自己,整理檔案中發現的問題就是我們以后需要再改進的地方。譚主任引領我發現了問題及時用筆記本記錄下來,并在以后收交材料的時候注意這些問題,比如在迎檢中,有個檢查的老師談起了教學計劃和總結的問題,我們小學部及時做出了調整,根據學期初制定的教學計劃電子版,梳理自己的教學工作總結。學部資料的收集,本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料,但偶爾也有老師沒能及時關注群內信息,錯過了上交時間,我就利用課余時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規范,這項工作中最需要的就是細心耐心,我學著慢慢沉下心來去做,事情多的時候在自己心里默默念:事勿多,忙多錯,自我平復下情緒狀態,尤其是啟用新的教學樓以來,每天至少需要上下樓5趟,習慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。

五、存在的主要問題及努力的方向

 (一)教學中對教材的梳理不夠清晰,利用假期時間做好充分的預習,合理的整合課程資源,堅持及時反思,隨時記錄,爭取在教學業務能力上有自己更多的創新之處。

 (二)在學生管理中,做好與學生的朋友關系,時刻保持著年輕的心態,慢慢悟出師生相處之道,做到相互學習,共同進步。

 (三)課程教學部干事工作中,需要做好學期整體計劃,提前預設各種問題,在本學期中出現的問題,及時上報并做好下學期的各項準備,團隊協作使工作效率不斷提高。