經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。

二十一世紀(jì)，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創(chuàng)新能力的人才，更需要國(guó)家語言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代，是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的時(shí)代;是信息化、國(guó)際化的時(shí)代；是科技、人文相融合的時(shí)代。說普通話，用規(guī)范字，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求；是提高國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造改革開放環(huán)境的前提條件；也是提升國(guó)家形象的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。

二十一世紀(jì)，每一天都是新的，每一天都面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天，我們面對(duì)的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此，推廣普通話，運(yùn)用規(guī)范字，已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國(guó)公民責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。

一、普及普通話是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑

《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:"國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。"作為承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所。教師也理所當(dāng)然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。

二、推廣普通話小常識(shí)

“推普周”是怎么回事？

為了推進(jìn)國(guó)家通用語言文字的規(guī)范和普及，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年起，每年9月份第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。通過開展推普周活動(dòng)，在全國(guó)范圍內(nèi)大力宣傳國(guó)家語言文字方針政策及《國(guó)家通用語言文字法》，大力推廣和普及普通話，積極推行規(guī)范漢字，在全社會(huì)營(yíng)造“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的良好氛圍。2019年9月16日至22日，是第22屆全國(guó)推廣普通話推普周，其主題是“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國(guó)情懷。”

為什么要開展“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)？

我國(guó)是多民族、多方言的國(guó)家。共同語的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。大力推行、積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國(guó)人民根本利益的。開展“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)對(duì)提高廣大干部、群眾的推普參與意識(shí)和語言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通話工作和整個(gè)語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。

國(guó)家通用語言文字是指哪兩方面內(nèi)容？

普通話和規(guī)范漢字。

什么是普通話？

普通話是我國(guó)的通用語言，它是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

推廣普通話是要消滅方言嗎？

推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì)交際。凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。推廣普通話是要求會(huì)說方言的公民，還要會(huì)說普通話。

現(xiàn)階段對(duì)一些崗位和專業(yè)人員的普通話等級(jí)有哪些具體要求？

各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語文教師、現(xiàn)代漢語教師和對(duì)外漢語教師不低于二級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)。

師范類專業(yè)及其他與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生的普通話水平應(yīng)不低于二級(jí)，各級(jí)師范院校的畢業(yè)生普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書。

1956年1月1日以后出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等；1955年12月31日以前出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不作達(dá)標(biāo)硬性要求，但要努力提高普通話水平。

省級(jí)及其以上廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)甲等。

影視話劇表演及其播音、配音等專業(yè)的教師、學(xué)業(yè)的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)乙等。

城市語言文字工作的目標(biāo)和要求是什么？

普及普通話，規(guī)范使用漢字

什么是不規(guī)范字？

已簡(jiǎn)化的繁體字；已淘汰的異體字；已廢止的舊字形字；已停止使用的“二簡(jiǎn)字”；自造簡(jiǎn)體字；錯(cuò)別．

城市語言文字工作的四大重點(diǎn)行業(yè)及其作用是什么？

黨政機(jī)關(guān)——龍頭作用；

教育系統(tǒng)——基礎(chǔ)作用；

宣傳媒體——榜樣作用；

公共服務(wù)行業(yè)——窗口作用。

在哪種情況下可以保留或使用繁體字、異體字？

文物古跡；

姓氏中的異體字；

書法、篆刻等藝術(shù)作品；

題詞和招牌中的手書字；

出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

哪些情形下必須使用規(guī)范漢字？

1.各種出版物中使用的漢字；

2.各電視臺(tái)在屏幕上播映的漢字；

3.各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位所使用的漢字；

4.街道、公共場(chǎng)所中所使用的漢字；

5.各類文體活動(dòng)和會(huì)議中所使用的漢字；

6.交通（運(yùn)輸）工具上所使用的漢字；

7.各種產(chǎn)品及其包裝物、說明書、廣告等所使用的漢字。

對(duì)違反《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的行為作何處理？

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的第二十六條、二十七條對(duì)違反《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》的處理有如下規(guī)定：

第二十六條違反本法第二章有關(guān)規(guī)定，不按照國(guó)家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的，公民可以提出批評(píng)和建議。

本法第十九條第二款規(guī)定的人員用語違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)直接責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育。拒不改正的，由有關(guān)部門作出處理。

城市公共場(chǎng)所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。“

“第二十七條違反本法規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語言文字的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令限期改正，并予以警告。”

三、推廣普通話宣傳標(biāo)語

(1)請(qǐng)講普通話，請(qǐng)用規(guī)范漢字。

(2) 主動(dòng)普及普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

(3) 大力推廣普通話，創(chuàng)設(shè)投資好環(huán)境。

(4) 服務(wù)好普通話，情暖顧客心舒暢。

(5) 普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。

(6)請(qǐng)說普通話，方便你我他。

(7) 普通話，用處大，外出務(wù)工少不了它。

(8) 普通話流利，找工作順利。

(9)人人都說普通話，樹立國(guó)民新形象。

(10) 學(xué)好說好普通話，文明和諧勝一家。

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（來源：網(wǎng)絡(luò) 記者：吳莉綜合整理報(bào)道 ）

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