首先,網(wǎng)絡(luò)對(duì)家庭最大的影響就是父母與孩子之間的溝通交流受到挑戰(zhàn)。家庭教育中,親子溝通是家庭教育的基本途徑,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,未成年子女把相當(dāng)多的時(shí)間用在上網(wǎng)上,他們和父母交談溝通的時(shí)間相對(duì)減少。孩子想了解的東西很容易能在網(wǎng)上查到,這與以前主要依靠父母、依靠老師的獲取知識(shí)的方式發(fā)生了質(zhì)的改變,孩子對(duì)父母的依賴性漸漸變小,父母在孩子心目中的權(quán)威性慢慢降低。網(wǎng)絡(luò)作為“第三者”介入家庭生活,使得家長(zhǎng)明顯有了被淡漠被邊緣化的感覺。特別是青春期的孩子、家庭氛圍不好的孩子,更是把更多的課余時(shí)間給予了網(wǎng)絡(luò)。另外,值得注意的是,孩子們喜歡使用網(wǎng)絡(luò)語言,使得聽不懂網(wǎng)絡(luò)語言的父母一頭霧水,破譯不了網(wǎng)絡(luò)語言的語義信息,談何與孩子的溝通與交流。

其次,網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性、隱蔽性對(duì)家長(zhǎng)監(jiān)督與防護(hù)力度受到?jīng)_擊。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各種網(wǎng)站良莠不齊,信息量龐雜不說,更有不少有害的內(nèi)容充斥其中。比如色情和暴力,不正確的世界觀和人生觀,關(guān)于愛情、婚姻、名利等不適合青少年的話題,更有一些犯罪分子專門在網(wǎng)上詐騙青少年等等。網(wǎng)上信息的魚龍混雜和家長(zhǎng)給子女傳遞知識(shí)的過濾性、單純性產(chǎn)生了矛盾,直接侵蝕和抵消家長(zhǎng)“防火墻”或“隔離墻”作用的教育效果。網(wǎng)絡(luò)行為是隱蔽的,孩子在哪里上網(wǎng),上網(wǎng)做了什么,如果孩子不告訴父母,父母是不會(huì)知道的。這就使父母的監(jiān)督指導(dǎo)、家庭教育的實(shí)施成了空中樓閣。

家長(zhǎng)是孩子網(wǎng)絡(luò)的凈化器,在家庭教育方面,如果家長(zhǎng)在家教中滲透互聯(lián)網(wǎng)教育,能夠積極的應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò),積極引導(dǎo),變堵為疏,讓網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生正面影響,身教重于言教,在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,要求孩子做到的自己首先做到,給孩子做出表率。通過“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春風(fēng)化雨式的教育方法引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng),要結(jié)合生活實(shí)際,運(yùn)用正反面事例分析,讓孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,既可以給我們帶來很多的便利和收獲,也可以讓我們受到傷害,甚至使自己走向犯罪的深淵。通過這種事例的分析引導(dǎo),孩子一入網(wǎng)便就有了一種選擇意識(shí)、防范意識(shí),可以自覺躲避不良信息的侵襲,就能讓孩子在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長(zhǎng)。