在11月的最后一天,我實現了靠寫作實現了副業收入反超主業。我這個月寫了兩個比較簡單的講話稿,一起1000元。紙媒過了人民日報下的《中國能源報》,共青團中央下的《中國青年作家報》,還有其他幾個省級報刊,這個好像都是千字百元的稿費。嘗試投稿向有書投稿了一篇文章,編輯說沒多大問題就等著好消息了。完成了校園雜志的編輯,獲得一筆編輯補助。

我是7月開始寫作的,到現在滿打滿算就5個月。看著到賬的稿費,我莫名心安,靠讀書和寫作,我越來越自信。之前懷疑自己都30歲了,才開始寫作,會不會太晚了,做了才知道,作寫起來,什么時候都不會晚的。其實,我沒有覺得自己寫得很好,也沒有覺得自己多勤奮,從剛開始句子寫的都不通順到現在基本每篇稿子都能上上稿,我覺得靠的是堅持還有學習,《斯坦福大學寫作課》這本書,正好可以反射我的心境。

這本書是美國著名歷史學家、小說家華萊士.斯泰格那寫的,他曾經在威斯康星大學、哈佛大學任教,后來進入斯坦福大學,并開創創意寫作課,培養了一批優秀無比的作家。這本書就是他在斯坦福大學講授創意寫作的講義,整本書讀起來不是那么好讀懂,我覺得更適合有點寫作基礎的人讀,但是讀進去了,會讓人迷糊灌頂,原來寫作是這樣的啊!

小說共分為八章,包括:小說:生活的透鏡;創意寫作;關于創意寫作的教學;致一位青年作者;向所有不合時宜的語言說再見;作家的觀眾;技巧;《進城去》——一個實例向我們展示一個系統的,連貫的寫作課程。就我現在的寫作水平來說,我總的來說有三點感觸:

一、很多寫作不是寫藝術,而是寫生活

書中寫到:嚴肅藝術家的工作,實在沒有特定秩序的地方帶來的秩序。他用一生的經驗做材料,不論實際的經驗還是間接的經驗,他越是寬廣,越深刻,就越有用。不管長痛還是短痛,它對他的傷害的越深,就越有幫助。我突然想起前段時間的一件事:大家都知道《讀者》吧,它的上稿門檻算是比較高,很少采用新人的稿子。這個月聽一個朋友說,他在跟《讀者》編輯聊天時,編輯說他們用了一個只投了一次新人的稿子,我看了那個稿子,語言沒有很華麗,但是看完我就留下了深深的印象,這個作者寫的就是一個老父親帶孩子到圖書館看書,在門口等著孩子,因為抽煙和保安發生爭執,當保安打算攆他們回家時,父親馬上點頭哈腰道歉,只是為了讓孩子能安靜地在圖書館看書,但是“我”走進圖書館里面,見到孩子在偷偷玩手機。這就是一個很生活化的場景,也是我們身邊隨處可見的父親和兒子的形象。一下就可以引起大家的共鳴。是不是我們身邊經常遇見這樣的情況,這樣的親子。父母披荊斬棘,兒女假裝努力。

二、清楚自己寫作的本意

很多人寫作之前可能都沒有想自己為什么要學寫作,是為了名還是為了利,除了這樣,還對自己的寫作極度不自信。每次我堅持不下去的時候就問自己,我寫作為什么?我今年30歲,房貸車貸壓力很大,又沒有一技之長,有的只是從小陪伴著的文字,那么我就想著開始寫作。我們邊寫要邊檢驗自己,投稿也好,其他渠道也好,獲取的稿費以及慢慢變得自信就是我對自己寫作的肯定,也是堅持的理由。其實我覺得單純靠理想去寫作堅持不了多久,因為當理想只是腦海中的那一抹云時,他是飄渺的,要把理想落到實處,制定相關的計劃,寫下來,細化目標,朝著木匾蜿蜒前行,我們的寫作才能繼續下去。

三、隨時充電

剛開始寫作的時候,我覺得寫作變現好像只有投稿獲得稿費,所以一門心思投稿,后來慢慢上稿各大官媒,8月底看到很多小伙伴在小紅書分享自己的經驗,我也去了解小紅書,9月開始在小紅薯分享我的寫作歷程,漸漸有接到商稿和廣子。我還收到了【開課吧】的邀請函,在【開課吧】開一門寫作課。但是我拒絕了,說不心動是假的,但是我覺得我現在只寫了半年,連個作家都不是,充其量就是個寫作者,還不具備教別人寫作的能力,這也鞭策我要更加努力,要讓自己的能力配得上別人的期待。這也讓我看到了讀書、寫作可以給我們普通人一條實現自我價值的道路。所以要更加努力充電,不管是什么領域,只要你想涉獵,都要去學習。寫作除了要實踐,還要吸收技巧方法。沒有技巧上的提升,只是一味地在數量上不斷練習,那么寫作的底子也是不能打牢固。

不管我們學習哪門課,也不管我們想做什么,都和學習寫作一樣,要問初心,要堅持到底。

以前搞寫作,被諷刺挖苦“文藝女青年”,如今會寫作真的太用了,證明了一個人的學習能力和輸出能力,所以真的太慶幸小時候家里人給的影響。

比如小舅送的寓言故事書,小姨送到家的各種雜志,寫作文抄襲了《水滸傳》時,老師不僅沒批評,還特意鼓勵學生寫作,每次單獨叫去指導,媽媽對外人的炫耀夸贊都成了寫作路上最大的動力。

如今想來內心都是感恩,感謝你們在我年少無知時的啟蒙,感謝這么多年從未放棄的自己。

1.神話故事啟蒙

小時候特別喜歡看神話故事,將爺爺送給我的《中國神話故事》話本,翻了一遍又一遍,“盤古開天地”、“女媧造人”、“蚩尤大戰皇帝”等等,是最喜歡的故事。

后來這幾本書被同學借走弄丟后,還心疼了很久,至今還記得這幾本書是被哪個同學弄丟的,可見心里有多難過。

之后就是讀鄭淵潔的童話故事書,大概我們這代人都是讀鄭淵潔的童話書長大的,《舒克和貝塔》、《童話大王》這些書從別的小朋友那里借來,都會極為認真讀完。

后來小姨送來的雜志堆里,夾雜了一兩本鄭淵潔的童話書,書皮都掉了,還被我小心翼翼地包好,保存起來。

這些書都是我的秘密寶藏,天然的就對書本帶著珍重,沒有人教會我去珍惜的時候,我已經懂得了去珍惜這些東西,每一本都被我極為小心的保存。

后來學了專業系統的文學史,才懂得小時候的神話啟蒙就是文學啟蒙的第一步,每一個學習文學的人,都應該去讀去理解神話故事對于我們寫作者的非凡意義。

2. 幼時的關愛

小姨當時在一所鄉間學校任職,小舅舅在省城的技校讀書,80年代能夠上中專在農村已經算是極為有出息,讀過一些書,見過世面的孩子。

我家里的小姨和小舅的都是在省城的學校里讀書,他們讀初中的時候,都在我家住過一段時間,所以出去之后,會帶一些禮物回來送給我。

在整個家族里,我算是小輩里享受過,家人們最多關愛的孩子,身為家里的第一個小輩,所有的家人都曾經在我身上付出過關心和疼愛,至于后來的孩子,則沒有了這樣的待遇。

畢竟那時農村還是比較注重親戚之間的往來,比起如今人與人之間的關系淡漠,那時的親戚家人關系要親密很多,可以說每一個寒暑假,我都是在親戚們的家里輪流住過來的,所以就享受了格外多的愛。

小姨將一些曾經讀過的雜志都搬運到了我家,小舅舅也將省城里看到的適合孩子的書本,用省下的零花錢,買來送給我。

小時候不懂身為學生的他們當時是如何的窘迫?

80年代還屬于物質比較匱乏的年代,他們身為學生,姥爺姥姥一個月的工資收入也不過幾十塊左右,不知是怎樣存夠他們的生活費?而他們又是怎樣省下錢來給我買禮物,買書送給我?

如今想來,竟是格外的感動。正是因為這些關愛和無聲的付出,讓我有機會接觸到一個更加廣闊的世界,讓小小的我能夠暢游在文字構建的世界里,沉淀下一枚小小的種子,等待適當的機會破土而出。

3. 第一次讓父母驚艷

終于到了小學三年級,要開始寫作文了,當時我在媽媽工廠附近農村的學校借讀,

農村的學校,教學質量偏差,老師從來沒有教過我們如何寫作文,可三年級的那次期末考試卻突然出現了作文,這份考卷是由上級單位提供的。

所有的學生看到作文的那刻都懵掉了。我卻沒有感到絲毫的不適,看了下題目,清晰地記得內容是要求分享一個日常讀過的書,并寫出讀書的意義。

正好我讀了小舅舅送給我的《伊索寓言》,就從寓言故事里選了一個故事簡單地按照孩子的想法寫了,并將給的小格子都寫滿。

我同桌隔著通道,看到我將試卷寫滿了,就悄悄地給我使眼色,問我這道題該怎么做?我也悄悄地告訴她:“要根據讀的故事書寫個故事出來就可以啦!”

可是同桌非要我寫份答案給她,我看著小格子里密密麻麻的字,不知所措。然后就沒有理會她,自己坐到時間點,就交卷了。

那次考試,班里只有寥寥數個學生寫了作文,由于大部分學生都沒有寫,作文部分好似最后不了了之,但是老師也特意表揚了我,并通知了我媽媽。

從那之后,媽媽經常向別人夸獎我說:從來沒有學過作文的我,第一次寫就會,很有天賦。

后來我的表現也沒有讓媽媽失望,得益于課外書的閱讀,小升初的成績非常好,順利進入特辦的初中重點實驗班。

4. 抄襲《水滸傳》,卻得到了老師的一次次表揚和鼓勵

上了初中后的第一次國慶長假作業,老師讓寫作文,我抄襲了《水滸傳·魯智深大鬧五臺山》的內容。

那時候就覺得家里這么破舊且古老的一本雜志上,好像是五六十年代的書,紙都泛黃了。抄襲了老師也不知道我抄襲吧!從來沒有想過我抄襲的雜志節選是四大名著《水滸傳》的內容。

我還洋洋得意地抄了整個章節,寫了十頁才算是結束這項作業,交到老師手里后,批注只有一句:純屬抄襲。但是卻被老師單獨拎到了辦公室,從此以后對我格外關照。

經常會在作文課上,單獨叫我過去批改我的作文,并告訴我該如何修改才能更好。而且也特別重視我,各個主科的老師,將我當做寶,英語老師每堂課都抽查我英文,語文老師經常給我開小灶。

那時不懂為何?如今想來竟然是一次機緣巧合的誤會,老師誤會我小小年紀開始讀名著,所以才對我格外優待。

我從姥姥家收集起來的各種小姨和小舅的舊書本、舊雜志里,學習了五四時期詩歌的寫作,讀了日本的緋句、還讀到了一些外國名著節選和中國名著的節選。

雖然是在農村的學校,可得益于這些內容,使得我的見識天然的比別的孩子高一些,初中的學校圖書館里,我也讀了很多各種各樣的小說、傳奇故事等內容。

初三的時候接觸到科幻雜志,便開始沉迷在幻想的世界,這個時期別的孩子還在讀校園小說時,我了解到對于農村孩子非常遙遠的各種歐美大片介紹、前沿的游戲介紹、各種神奇的宇宙知識。

高中時期我自己開始嘗試寫各種科幻小說,游戲小說,并成功投稿科幻小說,第一篇小說以鉛字的形式面世。

那時候真的很開心,自己終于在這條路上踏出了第一步。可惜的是沒有遇到合適的人指導我,一直是獨自摸索,獨自向前。

結語………………………………………………

非常慶幸的是:我從未放棄過。不管別人諷刺我文藝女青年也好,諷刺我多年寫作不見收益也好,我都依然在這條路上堅持到現在,并取得了一點點的成績。

比如網絡小說寫了未完成的三部,比如自媒體文的寫作,出現了一些爆款文,比如獲得了一些獎項。

一路走來,也會有無數個覺得孤獨迷茫的時刻,慶幸的是:我從未想過放棄夢想。

依然在寫作這條路上緩慢的前行,也在不斷的學習寫作技巧、寫作方式,并通過自己的實踐去驗證哪些是適合自己的,哪些是適合大部分人的。

并將自己的這些寶貴的經驗分享出來,讓更多喜歡寫作的人,能夠少走許多曾經我走過的彎路,也希望通過分享,結實更多同樣的努力在這條路上的同好。