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一、教學目標:

1.知識技能目標:學生能認出、了解、理解、描述、會運用,會寫,會算,能證明……(概念、性質、含義、定理、公式等)。

1. 過程與方法目標:經歷、體驗、探索(觀察、猜想、動手操作、推理論證等)過程;提高(觀察分析、分析問題解決問題能力、邏輯推理能力、歸納總結能力、空間想象能力等);培養(數感、符號意識、模型思想、數形結合思想、分來討論思想等)

3.情感態度與價值觀:通過感受……,培養.....的情感。

二、教學重難點:

1.教學重點:根據本節課的內容,找出重要的知識點

2.教學難點:結合學生的學情,分析本節課哪些知識學生比較難掌握

三、教學過程:

1.引入新課(談話引入、情景引入等】

①教師活動:我播放根據教材內容自制多媒體動畫(或展示……、創設……等),引出課本主題圖。接著引導學生認真觀察,提出與有關的數學問題。

②學生活動:就教師的提問展開獨立思考或討論得出……

③設計意圖:精彩的開頭,不僅能使學生很快由抵制狀態進入興奮狀態,還能使學生把知識的學習當成自我需要,使教學任務順利完成。

2.新授環節

環節①:動手操作,鍛煉能力環節②:團隊合作,得出結論環節③:......

3鞏固練習

本環節我依據教學目標和學生在學習中存在的問題,設計有針對性、層次分明的練習題組(基本題、變式題、拓展題、開放題)。

4.歸納小結

讓學生以小組為單位,每位學生充分發言,交流學習所得。

5.布置作業

盡量選一些開放性的題目,例如實踐活動等。

1. 板書設計 XXXX(題目)

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